Je m’appelle Sabrina Bekkache et je suis éducatrice de jeunes enfants. Cette année, j’ai choisi de centrer mon projet sur un sujet fondamental : celui des émotions.

 

C’est un thème que je travaille au quotidien avec les enfants que j’accompagne.

 

Ce projet est à visée des enfants avec autisme, ou pas.

 

La science a évolué et montré l’importance des émotions. Les enfants avec autisme rencontrent des difficultés à reconnaître et exprimer ces dernières. Elles sont importantes à aborder car les émotions interviennent dans le développement des habiletés sociales mais aussi dans la compréhension du monde et des autres.

 

 

La réalisation de la cabane a été pensée afin d’accompagner les enfants à comprendre leurs émotions.

Bien plus qu’un lieu « physique » c’est un espace psychique, un lieu sécurisant.

 

Chaque côté de la cabane a été peint de la couleur représentant l’émotion: le jaune pour la joie, le bleu pour la tristesse, le rouge pour la colère. Le but de ce support visuel est de nommer l’émotion et de la rendre reconnaissable avec son code couleur. Sur chaque côté de la cabane est représenté l’expression faciale afin de donner les indices physiques à l’enfant.

 

 

L’émotion est amenée dans sa globalité, avec des objets permettant de la vivre et de ne pas la réprimer. Par exemple, au lieu de dire à l’enfant "ne tape pas ", l’accompagner vers la cabane des émotions et lui proposer de taper sur les éléments adaptés.

Comme l’a dit Isabelle Filliozat : « Respecter les émotions d'un enfant, c'est lui permettre de sentir qui il est, de prendre conscience de lui-même ici et maintenant. C'est le placer en position de sujet. C'est l'autoriser à se montrer différent de nous. C'est le considérer comme une personne et non comme un objet, lui donner la possibilité de répondre de sa manière très particulière à la question : qui suis-je? C'est aussi l'aider à se réaliser, lui permettre de percevoir son « aujourd'hui » en relation avec « hier » et « demain », d'être conscient de ses ressources, de ses forces comme de ses manques, de se percevoir avançant sur un chemin, son chemin. » 

 

Cette création est un outil qui permet à l’enfant de se sentir écouté, respecté.

 

Profondeur : 76 cm

Largeur: 74 cm

Hauteur du plancher à la pointe de la toiture : 1m18

- Découper des planches de palettes pour la toiture et le plancher

- Assembler des lames de bois pour les côtés

- Fixer chaque côté, le fond et la toiture

- Fixer des roulettes sur des petits morceaux de bois fixés aux quatre coins

- Peindre

 

Astuces

- Penser à utiliser des vis indesserrables

- Penser à utiliser une peinture spéciale pour les enfants et non nocive

- A vous de choisir les éléments que vous allez accrocher, ces derniers doivent être à hauteur de l'enfant et donc sans danger

- Adapter si besoin les dimensions de l'entrée pour qu'un enfant en fauteuil roulant puisse y entrer

- Possibilité de représenter d'autres émotions